廊坊师范学院本科生毕业论文（设计）工作的规定

为进一步规范成人本科生毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，根据《教育厅2006年本（专）科毕业论文（设计）工作检查通知》精神和《廊坊师范学院本科生毕业论文（设计）工作管理办法》的要求，制定成人教育毕业论文（设计）工作规范如下：一、指导教师的资格确认与要求 1、指导教师应具备讲师及以上职称或具有硕士及以上学位。 2、没有硕士及以上学位的助教在指导毕业论文（设计）工作时，毕业论文（设计）的评阅教师必须具备指导教师资格，并负有指导助教职称的教师指导毕业论文（设计）工作的职责。 3、根据毕业论文（设计）工作的进展情况，指导教师与所指导的学生要经常沟通，即学生选题后，指导教师要求学生查阅相关文献资料、撰写开题报告；指导教师审阅开题报告，并向学生及时反馈意见；对学生的论文稿件审阅后，写出书面意见，并向学生及时反馈；论文（设计）定稿及准备答辩工作前，应当面指导学生答辩准备。指导记录要反映对毕业论文（设计）的指导内容与过程。二、毕业论文（设计）选题工作 1、毕业论文（设计）题目，由二级学院组织具有指导教师资格的教师提出,题目要有专业特色或属于学科教学的内容； 2、学生可以自拟毕业论文题目，所拟题目由指导教师审核，与教师命题一并经学院批准后，具体实施； 3、每届毕业论文（设计）题目要有更新。三、开题 1、指导教师引导学生确定论文题目，开列参考文献目录，提示研究方向、内容和方法； 2、论文（设计）题目确定后，学生撰写开题报告，经指导教师审阅、个人修改通过后，指导教师签署同意意见，学生方可进行论文（设计）写作或开展实验研究工作。四、指导教师指导撰写、修改及定稿 1、指导教师主要对学生的论文稿进行修改，仔细审阅，可直接在稿件上提出修改意见，并认真填写指导记录； 2、定稿后，指导教师要对学生的论文（含实验工作情况）内容和研究方法的创新度、实验工作研究质量、论文（设计）结构的合理性和论述的逻辑性、系统性、结论的正确性和观点的明确性等进行点评，评语要有个性，不能千人一面，更不能三言两语，要求写实写透； 3、指导学生做好答辩准备工作。五、毕业论文（设计）的评阅与答辩工作 1、指导教师应对学生毕业论文（设计）进行认真审阅，写出评语并给出相应的成绩；有评阅教师参与指导的，评阅教师也应写出评语并给出相应的成绩，评阅教师给出的毕业论文（设计）成绩，计入毕业论文（设计）总成绩中； 2、每个答辩小组至少有3名以上的指导教师组成； 3、答辩小组所提问题应有答辩记录，答辩记录表意清楚； 4、答辩小组依据学生回答情况，商讨后确定其答辩成绩； 5、答辩小组评语要分出层次，要反映学生答辩情况的真实情况，要有针对性，千人一面的话不能作为评语，评语要与所确定的成绩一致。

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